他們剛步出象牙塔，便擔(dān)負起管班和教學(xué)的重任，辛勤耕耘在三尺講臺，將一腔熱血奉獻給了教育事業(yè)。他們雖然年輕，卻要在襄陽三中這片熱土上和年長的、有經(jīng)驗的老師同臺獻技。競爭是殘酷的，偶爾失敗是難免的，他們沒有迷失，沒有退縮，在哪里跌倒，在哪里起來?！巴┗ㄈf里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！彼麄儦v經(jīng)磨練，已是鋒芒畢露。

王啟妍：漫漫教學(xué)路只踏出第一步，我經(jīng)常告誡自己與其活在虛妄的過去，回憶一條沒有歸途的路。不如邁開步伐，爭取幸福，獲得與自己努力相對等的人生。這就是我的人生信條。也是常與那群熊孩紙分享的話。只有思想上的通透才能達到行動上的高效。師生或者朋友般的溝通是為人師者工作開展的靈魂。撇開孤獨，冷眼鮮花，這靈魂之路“吾將上下而求索”。

崔發(fā)坤：勤勤懇懇是本分，盡職盡責(zé)是義務(wù)。學(xué)校無小事，教育無小事。每一份教案，每一堂授課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待；學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心。

葉金星：古人云：“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”。高中歷史就是一門這樣的學(xué)科，不僅要教給學(xué)生基礎(chǔ)的歷史知識，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)；也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和對家國之事的關(guān)心。知易行難，歷史中有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、有張橫渠的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平"、有顧亭林的“天下興亡、匹夫有責(zé)”……將他們那種為國為民的精神在歷史教學(xué)中予以貫穿，加以引導(dǎo)，使學(xué)生有所感悟，有所禆益，這才是歷史教學(xué)的真諦。

王書琴：高二英語教師，南京師范大學(xué)研究生，英語翻譯專業(yè)。13年參加工作以來，嚴于律己，虛心耐心，富有創(chuàng)造力。所帶班級成績優(yōu)異，一直以陽光知心大姐姐的身份，深受學(xué)生喜愛。

許冬奇：“歷史是已經(jīng)結(jié)束的過去，史學(xué)是永無止境的遠航”，作為一名年輕的歷史老師，我用青春和活力帶動學(xué)生，用火熱的激情感染學(xué)生。年輕是我奮斗的資本，對學(xué)生的愛是我教書育人的動力。跟我來吧！我會帶你在浩瀚的史海中遨游，讓你感受歷史的魅力！

譚鵬：湖北恩施人，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，本科學(xué)歷。2013年參加工作，現(xiàn)任高二班主任和物理教師。人生格言：把愛帶給每位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

李玲：西南大學(xué)物理系畢業(yè)，2013年參加工作以來，認真負責(zé)，工作熱情高，與學(xué)生亦師亦友，深受學(xué)生喜愛。課堂上講求精講精練，突出學(xué)生主體地位，潛心研究如何讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)獲得成就感。

張佼：生物教師，大學(xué)本科，2013年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)并參加工作。工作認真踏實，教學(xué)成績優(yōu)秀。從教四年來感覺教師這份工作最大的享受，最大的樂趣就在于自己是學(xué)生所需要的，學(xué)生所信賴的，能夠給課堂帶來歡樂的。我的教學(xué)理念：給每個學(xué)生以希望，讓每個學(xué)生有所發(fā)展。

宋勇林：畢業(yè)于華中師范大學(xué)，現(xiàn)任高三年級數(shù)學(xué)教師，從2014年畢業(yè)至今在講臺上走過了兩年半的光景，回顧過去的種種，歡樂與辛酸并行，收獲與遺憾同在。我用四句話來概括：把自己當作老師；把學(xué)生當作老師；把自己當作學(xué)生；把學(xué)生當作學(xué)生。我尊重我的學(xué)生，和學(xué)生平等的相處。我選擇用心地教，希望學(xué)生能快樂地學(xué)。

周娟娟，碩士研究生，畢業(yè)于華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)學(xué)院，能選擇簡單易懂的方法讓學(xué)生接受知識，并且用愛來關(guān)心和寬容學(xué)生，人生格言是年輕沒有什么不可以。