今天，我們干部上了一堂刻骨銘心、終生難忘的警示課：一念之差，一時糊涂，一事不清醒而身陷囹圄，方知“自由最可貴，利欲皆可拋”，方知中央反腐倡廉和“八項規(guī)定”的重要性，然而覺悟太遲、悔之晚矣？
    2012年12月4日，中共中央政治局召開會議，一致同意關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”，即：改進(jìn)調(diào)查研究；精簡會議活動；精簡會議簡報；規(guī)范出訪活動；改進(jìn)警衛(wèi)工作；改進(jìn)新聞報道；嚴(yán)格文稿發(fā)表；厲行勤儉節(jié)約。“八項規(guī)定”是一項莊嚴(yán)的承諾，體現(xiàn)了我們共產(chǎn)黨人求真務(wù)實的本色。葆有這種本色，我們黨才能在時代風(fēng)云中與時俱進(jìn)，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，才能繼續(xù)推進(jìn)中國特色社會主義的宏偉事業(yè)。
    在市教育局的宏觀領(lǐng)導(dǎo)下，我個人和三中團隊主要從以下幾個方面著手積極踐行“八項規(guī)定”：
    一：大興調(diào)研之風(fēng)
    三中的管理理念是“問題引領(lǐng)”。作為管理者，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，直至達(dá)到問題減少、甚至不出問題是本分、職責(zé)。學(xué)校要求班子成員，每月深入基層，就自己分管的工作調(diào)研一個以上問題，并提出科學(xué)的解決方案，并見諸實效。
    二：加強干部團隊作風(fēng)建設(shè)
    強調(diào)干部實崗建功立業(yè)，鼓勵干部到一線。每月考察干部干的意識、態(tài)度、作風(fēng)和實效，干部必須在本職崗位建功立業(yè)。學(xué)校制定《襄陽三中干部考核實施辦法》，對干部履職情況進(jìn)行全面考核，最大限度地調(diào)動干部干的積極性。干出實效的緊迫感，做出業(yè)績的目標(biāo)責(zé)任意識。
    三：實行績效考核
    學(xué)校結(jié)合實際擬定了績效考核的實施方案和評估細(xì)則，并在實踐中不斷修改、完善。采取隨機選擇優(yōu)秀班主任、教師和員工當(dāng)評委的考評措施，對各處室每月工作進(jìn)行評價，量化結(jié)果公示，連續(xù)落后的要約談、整改。
    四：簡政放權(quán)
    加大部門管理權(quán)限。年級、處室負(fù)責(zé)人享有充分的內(nèi)治權(quán)。實行年級考核班主任制度，各年級成立考評組，對班級管理情況和教師全面進(jìn)行考核，凸顯了年級低重心的管理模式，最大限度調(diào)動了年級管理的積極性。年級、處室不斷推出創(chuàng)新管理舉措。
    五：實施目標(biāo)管理
    各部門在調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定具有科學(xué)性、可操作性和前瞻性的目標(biāo)計劃。學(xué)校每學(xué)期對各處室目標(biāo)計劃實現(xiàn)情況進(jìn)行考核，根據(jù)目標(biāo)達(dá)到度進(jìn)行獎懲。
    六：精簡會議活動
    會議和文件不在于多，而在乎落實到位。管理措施不在于繁，而在乎切中要害和時弊。教職工每月只集中一次。采用現(xiàn)代化辦公手段傳達(dá)精神；能拼盤的會議，盡量放在一起開，減少金錢和時間開支。精簡后，工作不僅沒有廢馳，反而更加高效、有序。
    七：厲行勤儉節(jié)約
    學(xué)校完善公物管理維修制度和寢室維修承包制度，最大限度地杜絕浪費，建立責(zé)、權(quán)、利目標(biāo)考核體系。加強校產(chǎn)管理。提倡公益勞動，“自己動手，豐衣足食”。加強學(xué)期維修預(yù)算管理，超過預(yù)算的維修項目暫緩或取消。加強水電使用巡查，列入考核項目。我們深知：奢靡之心萌生，則進(jìn)取心必然減退。班子成員嚴(yán)格遵守廉潔從政有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行住房、辦公、出差車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇的規(guī)定。
    八：建好東津中學(xué)
    要求班子一幫人必須講政治、講政策、講科學(xué)、講秩序、講效率，把好事辦好，力爭將東津中學(xué)建成樣板工程、廉潔工程、民心工程，確保東津中學(xué)房子建起來，干部不能倒下去。
    “八項規(guī)定”傳達(dá)了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體端正黨風(fēng)政風(fēng)的聲音，為中國發(fā)展帶來新的強大的動力。我校今后將繼續(xù)深入貫徹“八項規(guī)定”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、利益觀、地位觀，自覺做到權(quán)為民用，情為民所系，利為民所謀，常修為正之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，在實踐中扎實有效地開展“假如我是服務(wù)對象”的大討論，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，助推學(xué)校又好又快地發(fā)展，最大限度地滿足襄陽人民對優(yōu)質(zhì)高中教育的渴求，為實現(xiàn)襄陽“十二五”規(guī)劃和建設(shè)“四個襄陽”的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！