9月13日，襄陽三中召開2012年高考表彰大會，以表彰本屆高三取得的輝煌成績：文、理科過一類線高達471人，刷新該校高考成績歷史紀錄，名列全市第三；班級教學競爭力凸顯，單班過一類線超過30人的有10個班，孫虎所帶班過一類線高達47人；學科教學競爭力凸顯， 6個學科上線率在全市名列前茅。學校投入180萬元重獎功臣，與往年明顯不同的是，今年表彰以教學團隊為單位，彰顯團隊高考競爭力。2012屆高三年級被評為“功勛年級”，年級主任梁智杰被評為“功勛領隊”，年級領導梁智杰、陳顯宏、張勇、馬寧被評為“功勛年級領導團隊”，英語、理科數學、文科數學等3個學科教研組被評為“功勛學科教研團隊”，政治、地理、物理等3個學科教研組被評為“卓越學科教研團隊”，梁智杰、孫虎、孫愛勇、張東等4個班主任所在班級的教師被評為“功勛班級團隊”，張華芳、陳新定、陳德福、劉懷云、張勇、昌曉瑩等6個班主任所在班級的教師被評為“卓越班級團隊”，馬寧、羅德強、石旭東、唐霞等4個班主任所在班級的教師被評為“優(yōu)秀班級團隊”。
    這些優(yōu)秀團隊脫穎而出，是襄陽三中銳意改革結出的碩果。
    實行以年級為實體的低重心管理模式。在評先表模、職稱評定、崗位定級等方面給予年級推薦和否決權；在職員聘任上，授予年級主任組閣權，可以拒絕某教師進入本年級聘任名單。通過加大年級管理權限，實現部門團結，減少、降低內耗，甚至創(chuàng)造零內耗。
實行“雙層雙向”聘任制。“雙層”即學校聘任年級主任、班主任，然后由他們聘任教師，“雙向”即班主任與教職工之間有權自薦、選聘或拒聘。通過聘任制建立起以班主任為核心的合群、合心、合力的教學團隊。
    改革教科研模式。學校成立學科教研中心，成為學校的中層科研機構，主任、副主任享受中層干部待遇。學科教研中心主任對本學科的教師有管理權、選用權、獎懲權。教研活動中教師們集思廣益，群策群力，學科整體成績迅猛提升。
    “一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。襄陽三中重視團隊組建，提高團隊意識，塑造團隊精神，改革團隊管理，鼓勵團隊競爭，使各種團隊在高考競爭場上頑強拼搏，勇創(chuàng)佳績。

陳書記主持會議
 

段校長發(fā)表重要講話
 

何校長宣讀2012年高考表彰決定
 

段校長頒發(fā)獎金
 

段校長給功勛年級頒發(fā)獎牌
 

段校長給功勛年級領導團隊戴綬帶
 

功勛班級團隊班主任孫虎介紹班級管理經驗
 

功勛班級團隊梁智杰高三（15）班
 

功勛班級團隊孫愛勇高三（19）班
 

功勛班級團隊孫虎高三（22）班
 

功勛班級團隊張東高三（24）班
 

功勛年級領導團隊
 

功勛團隊領隊梁智杰介紹管理經驗
 

功勛學科教研團隊數學組
 

功勛學科教研團隊英語組
 

功勛學科教研團隊英語組長樊玉紅介紹教研經驗
 

青年教師蘇春艷介紹成長經驗
 

吳校長做2012年高考總結
 

吳校長給功勛班級戴綬帶
 

學生獻花
 

優(yōu)秀班級團隊羅德強高三（7）班
 

優(yōu)秀班級團隊馬寧高三（11）班
 

優(yōu)秀班級團隊石旭東高三（4）班
 

優(yōu)秀班級團隊唐霞高三（3）班
 

卓越班級團隊昌曉瑩高三（17）班
 

卓越班級團隊陳德福高三（14）班
 

卓越班級團隊陳新定高三（13）班
 

卓越班級團隊劉懷云高三（20）班
 

卓越班級團隊張華芳高三（21）班
 

卓越班級團隊張勇高三（16）班
 

卓越學科教研團隊地理組
 

卓越學科教研團隊物理組
 

卓越學科教研團隊政治組
 

優(yōu)秀教師
 

2013屆高三年級主任楊勝安憧憬未來
 

段校長給2013屆高三年級主任楊勝安發(fā)責任狀