今年,我校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),嚴(yán)格按照“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠”的總體要求,認(rèn)真貫徹中央確定的關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的指導(dǎo)思想，把握“堅(jiān)持解放思想、突出實(shí)踐特色、貫徹群眾路線，正確教育為主”的原則，始終堅(jiān)持“更加注重建設(shè)實(shí)效、更加注重簡(jiǎn)便易行、更加注重分類指導(dǎo)、更加注重強(qiáng)化基層、更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”的工作要求，努力實(shí)現(xiàn)“提高思想認(rèn)識(shí)，解決突出問題，加強(qiáng)期層組織，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的具體目標(biāo)，努力把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦成全校師生滿意的工作。
      通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一意義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
通過學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到全校黨員干部對(duì)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性的認(rèn)識(shí)有了新的提高，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了新的理解；增強(qiáng)了將科學(xué)發(fā)展觀作為推進(jìn)今后各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想和理論武器的自覺性，激發(fā)了黨員干部踐行科學(xué)發(fā)展觀的積極性，解決問題的能力有所提高；以科學(xué)發(fā)展觀衡量學(xué)校的各項(xiàng)工作，找到了存在的差距與問題，明確了今后工作的努力方向；抓住了幾個(gè)實(shí)實(shí)在在的主要問題，進(jìn)行調(diào)研、分析，理清了改進(jìn)工作的思路，找到了解決問題的辦法。
      我校自１９９５年改革以來，取得了令人矚目的成績(jī)，鼎足于襄樊高中教育。在成績(jī)面前，學(xué)校沒有就此止步，而是提出了更高的奮斗目標(biāo)―――把襄樊三中打造成湖北名校。為此，學(xué)校及時(shí)總結(jié)了前一個(gè)時(shí)期改革的經(jīng)驗(yàn)，掀起了以“學(xué)衡水，點(diǎn)燃激情，打造精神特區(qū)；低重心，精細(xì)化管理，造就湖北名校”為中心內(nèi)容的第二輪改革浪潮。
      一是改革班級(jí)，年級(jí)管理體制，建立以班級(jí)為基礎(chǔ)、以年級(jí)為實(shí)體、以處室為指導(dǎo)的年級(jí)主任直接向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的新管理體制，形成年級(jí)強(qiáng)大的支撐。加大年級(jí)的管理權(quán)限，成立年級(jí)管理委員會(huì)，在該年級(jí)任教的所有干部都是管理委員會(huì)的委員，分配工作，服從年級(jí)管理，為年級(jí)發(fā)展出謀劃策。
      二是改革科研體制。撤銷教研組，建立學(xué)科教研中心，學(xué)校制定了學(xué)科教研中心的考評(píng)體制，由教導(dǎo)處實(shí)施考核。
      三是改革油印管理體系。學(xué)校實(shí)行新課程改革后，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，實(shí)行學(xué)案制，油印量激增，每天油印紙張?jiān)冢橙f張以上，原有的油印管理工作制度已不能滿足學(xué)案制需要。我校迅速成立了印務(wù)中心，充實(shí)人員，添置器材，改革管理體制，聘任印務(wù)中心主任。調(diào)整分配方案，由總務(wù)處負(fù)責(zé)考核，將工作實(shí)責(zé)與報(bào)酬掛鉤。這樣有效地保證了學(xué)校新的科研體制和以學(xué)案為核心的課堂教學(xué)改革。
      四是以精細(xì)化管理來提高服務(wù)質(zhì)量和水平。未雨稠繆，是搞好后勤管理工作的關(guān)鍵。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。各項(xiàng)工作不僅要有計(jì)劃，更要有預(yù)見性，并作好充分準(zhǔn)備。每年我校都要新進(jìn)十多名新教師，而剛參加工作的老師都要求住房。學(xué)校沒有新建單身教工宿舍，要解決這一矛盾，就必須早做準(zhǔn)備。出臺(tái)政策，精細(xì)化管理，在管理中解決問題，化解矛盾，用管理提高服務(wù)質(zhì)量。
五是想盡辦法為師生謀實(shí)惠。為了解決家屬區(qū)教職工通天然氣問題。我們首先找到天然氣公司了解情況。然后又找到家屬區(qū)周邊的藝宛房地產(chǎn)公司、市果品公司、棉花公司、樊城教師公寓和紅光居委會(huì)等單位，經(jīng)多方協(xié)商，終于解決了這一難題。