在學(xué)校教導(dǎo)處的倡議下，高二年級(jí)組織全體教師積極參加“高效課堂”征文活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)校的命脈之所在，一切教育方法的改革，最終必須落在課堂上，這是學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的根本。我校在這方面進(jìn)行了一些有益的嘗試：逐步引導(dǎo)教師形成師生互動(dòng)、學(xué)生互動(dòng)、教學(xué)相長、激情燃燒的課堂模式。改變課堂教學(xué)觀念，投入激情，強(qiáng)化課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性意識(shí)，巧于設(shè)問、發(fā)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，體現(xiàn)師生的和諧互動(dòng)。扎實(shí)開展入門課、達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課活動(dòng)，落實(shí)學(xué)科組、年級(jí)組內(nèi)聽課、師徒結(jié)對(duì)聽課、干部每周聽課制度，在青年教師中開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，全力打造優(yōu)質(zhì)課，多出精品課。每學(xué)期以學(xué)科組為單位推出1～2節(jié)樣本課，成為青年教師學(xué)習(xí)的范本。