尊敬的老師們親愛的同學(xué)們：
    大家好！
    我是來自高三（16）班的曹玉吉，很高興能夠榮膺這次機(jī)會與大家交流，然而我實(shí)在沒有什么值得稱道的方法獻(xiàn)給大家，只有一些不甚成熟的感悟與大家共勉。
    盛夏滿載著余暉悄然離去，秋風(fēng)攜帶寒意漫卷而來，驕陽送走了一批批學(xué)子卻執(zhí)意將我留下，然而我并沒有失意，并沒有沉淪。聯(lián)考的尾聲剛剛離去，在座的各位有失意有惆悵，然而我們不能悲傷，有欣喜，有歡快，然而我們不能輕狂。良好的心態(tài)，是我們面對諸多考試，經(jīng)歷次次歷練的春風(fēng)，撫慰我們的傷痛，平定我們躁動的心靈。因此，面對高三，我們不必嚴(yán)肅而深沉。我們不必掩藏嘴角洋溢的微笑，我們不必把什么都埋在心底。高三必將是一個枯燥乏味的風(fēng)雨之路，用飽滿的激情面對每天，用花天的心情面對點(diǎn)滴，用堅(jiān)定的理想鑄就信念，我們才能充滿動力地前進(jìn)。
    良好的心態(tài)是成功的開端，高效的方法則是我們的驅(qū)動器。方法好則動力強(qiáng)，我們在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中總會自覺或不自覺地養(yǎng)成自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，這些都沒有好壞之分，然而我們需要根據(jù)自身特點(diǎn)選擇方向并不斷調(diào)整，上課吃力的我們就預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重時間緊我們就計(jì)劃；陷入題海中我們就研究題型，思緒混亂時我們就層層理析……但我們不要忘了在我們的學(xué)習(xí)中還擁有必殺絕技，那就是我們的老師的要求，努力地去理解老師課堂上的每一句話，有一天你會突然發(fā)現(xiàn)，原來我的老師這么有魅力啊，當(dāng)你產(chǎn)生這種感覺，進(jìn)步也就離你不遠(yuǎn)了。
    在文科冗雜的知識和龐大的體系中，我們不要迷失方向，抬起頭勇敢地讀，靜下心認(rèn)真地思。閱讀能力要求貫穿于每一學(xué)科中，所以當(dāng)我們閱讀某一材料時盡量學(xué)會嘗試去概括它，然后用自己的話復(fù)述下來，知識的積累與沉淀也很重要，比如說語文中會出現(xiàn)評論人物或給人物寫頒獎詞，閑暇時可翻開課本，給文中的人物一一寫下，同時即興能力思維能力也很重要，看到某首詩詞，意境優(yōu)美便想即興擴(kuò)寫以鍛煉即興思維能力。再比如說歷史，每次聽到老師講歷史，每次聽到老師講歷史事件時，就如同看電影一般腦海里會浮現(xiàn)也一些場景這樣學(xué)習(xí)自然會變得變得有趣而輕松。像這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣和細(xì)節(jié)在各科中都有，有很多，無法一一陳述，只是要提醒大家，重思維，重習(xí)慣，重興趣，學(xué)習(xí)便不會那樣乏味而枯燥。
    如果說我們自身的完善與發(fā)展是成功的內(nèi)因，那么外部力量的促進(jìn)則是外因。一具良好的學(xué)習(xí)氛圍會使你終身受益，整個班級體也會共同進(jìn)步，當(dāng)你急匆匆趕到教室卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們早已慷慨激昂地大聲讀書時，你還忍心偷偷摸摸地從后門進(jìn)入嗎？當(dāng)你中午睜開朦朧睡眼時，翻書聲讀書聲聲入耳，你還忍心目光呆滯心想遠(yuǎn)方發(fā)會兒呆嗎？當(dāng)你悠閑漫步之后來到寢室卻發(fā)現(xiàn)室友們早已洗罷伏案苦學(xué)時，還忍心慵懶渙散，談笑風(fēng)生嗎？十六班是這樣一個集體，心系學(xué)習(xí)心無旁鶩，三中是這樣一個集體，爭先恐后，高分林立，每念于此便捫心自問，你為什么還不拼命學(xué)習(xí)？于是乎熱血洶涌奮勇前進(jìn)。
    最后，我真心希望我的發(fā)言對大家有所裨益，讓明年的烈日驕陽見證2014屆的高三學(xué)子創(chuàng)造的奇跡，謝謝大家！
    高三B部同學(xué)加油！
    高三B部同學(xué)必勝！

高三（16）班曹玉吉介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)