姓　　名：盧曉宇
    所在院系：北京大學經濟學院
　　畢業(yè)學校：廣東省高明一中
　　高考成績：900分（標準分，2005年廣東高考第一名）
　　當你在讀這篇文章時，也許你正升上高三，想到來年的高考便有如臨大敵之感；也許你還只是一個沒心沒肺的高一新生，覺得高考太遙遠了；也許你已決定復讀，回想剛經歷的高考便別有一番滋味在心頭。無論如何，許多人都愿意把高考看成殘酷的競爭，比作黎明前的黑暗。但為什么高考非得是黑暗的呢？為什么六月非得是灰色的呢？有人卻這么說：“我的高三，若要為它選擇一種顏色，那么它就是紅色的。那是一種激情的飛揚，是一種熱血的噴張！”
　　在高考面前，有的人把困難在想像中無限放大；有的人卻自有一種“讓暴風雨來得更猛烈些”的無畏與豁達。這兩種截然不同的態(tài)度取決于我們對高考的認識。這正是我想談的第一點——積極地認識高考。高考在當代中國是一種極具爭議性的人才選拔方式。有人疾呼：“我以我血薦高考！”也有人大叫：“高考不死，大難不止！”但無可否認的是，高考是中國莘莘學子的成年禮。高考不僅讓我們在知識層面上到達一個新的高度，更是砥礪了我們的意志、毅力，強化了我們許多方面的素質，催熟了我們的心智，客觀上磨練了多數(shù)同學的生存能力和適應能力。我的一個同學就曾不無感慨地說：“是高考讓我成熟的。”還有，我們不是為高考而高考的，高考只是人生這部宏偉的交響樂的前奏，所以我們應該看得比高考更高。
　　簡言之，在我看來，整個面對挑戰(zhàn)，準備高考的過程對我們這么一代普遍沒經歷大苦難的人的成長是頗有裨益的。既然我們已經走到這一步了，為什么不放膽一試，放手一搏，抓住一次蛻變的機會，為將來的人生奠定一個漂亮的基調，奏響一個激昂的序曲！
　　接下來，我想談的第二點就是，設定目標并正確地對待目標。既然決定了要積極面對高考，就應該給自己確定比較具體的目標，來驅動我們自己前進，并指引前進的方向。一方面，古語云：“法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。”這就是告訴我們用較高的標準要求自己，才能取得差強人意的結果。另一方面，我們的目標應該定在自己的最近發(fā)展區(qū)內，而不要高得不切實際。總之，確定目標的過程是辯證法的又一次完美運用。
　　但值得注意的是，目標應該是發(fā)動機，我們不應讓目標束縛了自己，反而使發(fā)動機成了制動裝置。也就是說，我們要靈活對待目標。目標也是可以根據(jù)實際情況調整的。只要抱著“盡力而為，問心無愧”，“做你該做的，把其他的交給上帝”的積極豁達的態(tài)度，我們就可以減少很多不必要的心理負擔。就拿我來說吧，我從來沒對自己說過“非北大不讀”，讓自己吊死在一棵樹上。我只對自己說：“北大只是一個奮斗方向，好好地努力，到時候到什么層次就報什么學校”。于是，我們可以避免嘗試那種深陷理想與現(xiàn)實的鴻溝而不能自拔的痛苦。我想這也體現(xiàn)了生物趨利弊害的本能，在高三中盡量避免一些不必要的精神上的煎熬可以使我們集中更多的精力在學習上，讓學習變得更輕松愉快。
　　目標的確立就意味著一個新的追求歷程的開始。理想和現(xiàn)實之間總有距離，我們下一步要想的是怎么在理想和現(xiàn)實之間架設起橋梁。
　　在這兩年的高三生涯中，我體會較深的一點是：勤奮很重要，比勤奮更重要的還有方法、效率，比方法、效率更重要的還有心態(tài)。
　　如果我們能積極面對高考，正確對待目標，那么擺正心態(tài)不在話下。
　　至于效率，我是通過合理地利用時間來提高學習效率的。我覺得要做事有效率，我們首先就要清醒地知道我們要做什么，不能把過多的時間浪費在想接著怎么辦。所以，我用計劃指導自己的行動。首先，我在新學期伊始是會展望自己在這一學期要做什么，然后確定一下做事的進度。有時，我會根據(jù)進度把一個學期分成幾個階段。在進度的指導下，我會在每個周末替下一個星期制定內容細致具體的時間表。就像靈活對待目標一樣，我也是靈活地對待這些進度、時間表，適時對它們進行調整，且不讓它們成為一種負擔或束縛。
　　上面只是我就自己的體驗抒發(fā)的感想，而我所經歷過的問題只是廣大學生已經或將要經歷的問題的很小一部分。在未來的學習生活中，我們還會遇到許多以前從未碰到過的棘手的難題。這時，我們除了憑著自己的探索精神，勇敢地尋求解決途徑外，還應該主動尋求別人的幫助。西諺有云，no man is an island.人生活在社會中都不是孤獨的，當我們有不能自力解決的困惑時，一定要學會借助外力。家長、老師、同學、朋友都將熱心地向我們伸出援助之手。不要忘了，這種面對挫折，通過尋求幫助和自身努力走出逆境的歷程是非?？少F的挫折教育哦！
　　最后又到了向大家寄予美好祝愿的時候了。
　　從近期來講，我祝大家能在來年的復習中有一個好心情，在來年的高考中有一個好狀態(tài)，在考完試以后有一個好結果。
　　從長遠來講，我希望大家不要獨注一擲于高考，而要看得比高考更高，看到更宏大的人生藍圖，最終通過各種途徑，實現(xiàn)自己的人生理想。