高二年級為了解教師教學情況，以便更好教學，以問卷的形式對老師教學情況進行細致調查，本次調查分為兩大塊，一是對各科任教師教學情況的調查，二是對班主任工作的專項調查。
    對任課教師的考察，主要從教學基本功及技巧、教學態(tài)度及效果、課后檢測和輔導等方面進行；在三中班主任選聘任課教師這一特色之下，對班主任的教學和組織、管理能力提出了更高的要求，本次調查特從班級管理技能——營造學風、整頓紀律，班主任的魅力——班主任的威信、班主任工作方法，班主任工作的投入度——責任心、對學生生活、學習的關注度等方面對班主任的工作做了細致調查。此次調查為教師改進工作方法、提升教學能力提供了參考，也為學校對教師的考核提供了依據。