老師們、同學(xué)們：
早上好!
上周我們舉行了大家進入高二后的第一次月考，對大家自7月以來的兩個月學(xué)習進行了一次很好的總結(jié)，同時也為大家今后的學(xué)習指明了道路。今天，我們高二年級全體師生在此舉行升旗儀式。為了表彰先進，激勵后進，年級決定對高二(10)班等7個優(yōu)秀班級，張子依等280名優(yōu)秀同學(xué)進行表揚。
 在本次月考中，以下班級在同類型班級中綜合成績名列第一,他們是文科特奧班高二（10）班，文科普奧班高二（5）班，文科平行班高二（2）班，理科陽光班高二（17）班，理科特奧高二（16）班，理科普奧班高二（7）班，理科平行班高二（4）班，這些班級在班主任、各科老師、全體同學(xué)齊心協(xié)力的奮斗下，取得了優(yōu)異的成績，在此，我們向他們表示熱烈的祝賀，下面有請年級孫主任為上述7個班級頒發(fā)優(yōu)秀班級錦旗。希望他們再接再厲，下次月考能取得更好的成績，也希望本次月考暫時落后的班級奮起直追。
在本次月考中，張子依、湯超等280同學(xué)成績優(yōu)異，年級決定對他們進行表揚，為節(jié)省時間，名單我不一一念出，只通報各班人數(shù)，這280名分別是：文科特奧班年級前80名：高二（10）班26人，高二（11）班17人，高二（12）班15人，高二（13）班23人；文科普奧平行班前50名：高二（2）班2人，高二（5）班24人，高二（6）班24人；理科陽光、特奧班前100名：高二（14）班9人，高二（15）班1人，高二（16）班7人，高二（17）班42人，高二（18）班45人；理科普奧平行班前50名：高二（3）班1人，高二（4）班1人，高二（7）班24人，高二（8）班11人，高二（9）班14人。我們有請高二年級各學(xué)科教研主任為這些同學(xué)頒發(fā)獎品。這些同學(xué)能迅速進入高二學(xué)習狀態(tài)，抓緊一切時間學(xué)習，付出就有回報，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們，希望大家在幾年后的學(xué)習中你追我趕，奮勇當先。
同學(xué)們，很多上了大學(xué)的學(xué)生回首高中都會說：成也高二，敗也高二。成在高二說的是高二這一年學(xué)好了，高三就會很輕松，高考也會很成功，因為為了給高三總復(fù)習節(jié)省時間，高二的教學(xué)進度很快，一年的時間要完成兩年的課程，也就是我們60%的高考內(nèi)容，學(xué)好了這部分內(nèi)容，高三肯定能快人一步。敗在高二說的是很多同學(xué)高一的新鮮過去了，距離高考又尚遠，這時候是最容易玩的瘋、走得遠的時候，導(dǎo)致很快就進入心理上的迷茫期，學(xué)業(yè)上的緩慢期，自我約束的松散期，大浪淘沙的篩選期。
高二是這么的重要，我們該如何在高二這一年為2014年我們的高考打下堅實的基礎(chǔ)？下面，我就我們應(yīng)該怎么進行高二的學(xué)習給大家一點小的建議，希望能對大家今后的學(xué)習有所幫助。
首先，是如何利用好零碎的時間，我們都在一個教室內(nèi)，相同的老師，相同的時間，為什么有的同學(xué)總能超前完成學(xué)習任務(wù)？如果大家善于觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，他們是這樣做的：早上進入教室，6:30之前，讀早自習之外的科目，而不是發(fā)發(fā)呆，老師來了才慢慢悠悠的拿出書來；課間時間，奮筆疾書，這時侯抓緊寫一兩個選擇題，那么在作業(yè)自習課寫作業(yè)的整塊時間時就可以寫完大題還能有點時間自己整理，或者下課時追著老師問幾個問題；課間操時間，不跑操時抓緊時間練一兩篇外語閱讀，或者10個句子；中午延長時間，老師有任務(wù)就按老師的安排，或者就是抓緊時間改錯；下午到校，放開嗓子讀會書，既提了神，又背了知識點；晚飯時，和某個老師約一下：老師，有點知識點我還不是很明白，今天吃飯時能給我再講講嗎？第一節(jié)晚自習，好好鞏固一下我的弱科，完成今天的任務(wù)后，我要完成我的弱科任務(wù)；第三節(jié)晚自習，整理一下我今天的收獲，晚上，走讀生回到家，住讀生10:50以后，我們可以躺在床上回顧一下今天的重點。計劃一下明天的學(xué)習安排。
另外，我們在時間的利用上還要避開幾個高峰:上廁所的高峰，下樓梯的高峰，吃飯的高峰，放學(xué)的高峰，洗漱的高峰，也就是早出發(fā)2分鐘，早上樓2分鐘，晚出教室2分鐘，寢室多看2分鐘，用好這幾個2分鐘，能為我們帶來的可能是幾十分鐘的好處。
同學(xué)們，這么多年來，我們很多老師都會把這個對零碎時間的高效利用講給同學(xué)們聽，而事實證明，這樣去做了，我們就能做到事事領(lǐng)先同學(xué)一步，時時領(lǐng)先同學(xué)一步，最后一步先，就能步步先。我剛從高三下來，通過這幾年我們對高三高考600分以上的學(xué)生進行跟蹤調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，這里面90%的同學(xué)不是班級最聰明的學(xué)生，而是時間利用上最有效率的學(xué)生。我希望，我們高二年級的同學(xué)們能根據(jù)自己的實際情況，盡早制定出自己的一天時間計劃。充分的利用好我們的寶貴時間。
其次，在充分利用時間的基礎(chǔ)上，我們一定要提高課堂上的學(xué)習效率，這里我介紹幾個小方法，大家不妨一試。
1、 常備一盒風油精，在疲憊的時候提提神；
2、 站著聽講，凳子立在桌子上做題，集中注意力
3、 站著讀書，有多大聲就讀多大聲，先把氣勢讀出來；
4、 4個多動：多動嘴，跟著老師一起說，不要怕說錯；多動手，該記得東西寫下來，寫一遍抵過讀10遍；多動腦，什么問題都多問個為什么，多揣摩；多動腿，下課馬上趕上老師，問一問沒聽懂的問題；
5、 和同桌組成對子：互相比一比，誰做題更快，誰對的更多，誰考得更高；互相提一提，不能走神，不要睡覺，這是個重點；互相講一講，這個問題應(yīng)該是這樣的；
6、 用好兩個3分鐘;課前3分鐘，迅速看看本節(jié)課的重點，上課帶著問題去聽講，課后3分鐘，整理筆記，追上老師，問個問題；
最后，我想和大家就怎么和老師交流談?wù)勎业目捶?，進入高中，我們，特別是住讀學(xué)生，和老師在一起的時間比和家長在一起的時間多了許多，所以，我們的班主任才成了班爸班媽，可以說我們每天的所有事情，除了我們自己，就屬老師們最了解，最清楚，所以和老師的交流時我們?nèi)粘W(xué)習中不可或少的一部分。
第一，我們要敢于把自己的學(xué)習問題告訴老師，老師們都是教了好多年的書，接觸過形形色色的學(xué)生，我們的問題，他們都有各種各樣的解決方法，古語說：聽君一席話，勝讀十年書。有時候，老師的一句點播，能讓我們茅塞頓開。
第二，我們不僅要和老師交流學(xué)習上的問題，更要及時和老師交流思想上的問題，每個人來到世上都是獨一無二的，每個人都有自己獨特地思想，當我們思想發(fā)散，漫天飛舞，收不回來的時候，我們要及時和老師交流，向老師傾訴我們的思想，讓老師幫忙拔出我們心里的雜草，撥正我們心靈的方向，倒出我們心里的負擔，輕裝上陣。
在此，我代表我們高二年級全體老師向同學(xué)們保證：在大家最需要我們的時候，我們一定會出現(xiàn)在大家的身邊，不管是在學(xué)習上，生活上，還是在心理上我們會竭盡所能幫助大家，和大家一起進步。請大家記住：我們和你在一起！
最后，希望同學(xué)們再加再勵，繼續(xù)進步，謝謝大家！