同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)成績是每個(gè)人都渴望擁有的，但要想獲得好的成績，首先必須具備良好的心態(tài)和方法。“工欲善其事，必先利其器”，說的就是這個(gè)道理。剛才兩位同學(xué)的演講也印證了這一點(diǎn)。不知同學(xué)們是否從剛才的演講中有所收獲，我聽得很認(rèn)真，所以我覺得自己很受啟發(fā)。在這里，我想談?wù)勎腋杏|最深的幾個(gè)地方。
    首先，兩位同學(xué)都談到了學(xué)習(xí)的心態(tài)問題，如陳陽陽同學(xué)談到對(duì)學(xué)習(xí)要保持執(zhí)著與激情，劉嫣然同學(xué)談到了目標(biāo)與自我激勵(lì)，這些都充分說明學(xué)習(xí)的第一關(guān)是心態(tài)關(guān)，高中的學(xué)習(xí)要靠心態(tài)，高考更是要比心態(tài)，所以，調(diào)整良好的心理狀態(tài)，具備優(yōu)秀的心理素質(zhì)，是高中學(xué)習(xí)的重中之重。
    此外，我還想結(jié)合兩位同學(xué)的演講談幾個(gè)在全體同學(xué)中普遍存在的問題。
    第一是課堂效率問題。所有同學(xué)都知道課堂學(xué)習(xí)在高中學(xué)習(xí)中的重要性，但幾乎每一位同學(xué)都曾有過上課走神兒的經(jīng)歷。有的同學(xué)想辦法解決了這一問題，保證了課堂效率；有的同學(xué)卻聽之任之，成績是江河日下。剛才劉嫣然同學(xué)為我們提供了一個(gè)好辦法，用快速記筆記的方式迫使自己注意力高度集中，確保聽課效率，杜絕走神兒。上課注意力容易分散的同學(xué)們應(yīng)該試試這個(gè)好辦法。
    第二是知識(shí)回放問題。無論是住讀生還是走讀生，晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間回放一天的學(xué)習(xí)過程，是非常必要的。但是，就我們對(duì)住讀生知識(shí)回放的檢查情況來看，相當(dāng)一部分同學(xué)的知識(shí)回放是流于形式的。比如，每到檢查的時(shí)候，許多同學(xué)手里都拿著一本書，好像看得很認(rèn)真，其實(shí)，大部分都是為了應(yīng)付檢查，裝裝樣子。我認(rèn)為真正的知識(shí)回放，手里拿著一本書，倒不如手里拿著一支筆。十來分鐘的時(shí)間，不夠做一道難題，不夠背一篇課文，但要是用來回憶一天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，記下自己今天尚未解決的問題以便第二天去解決，這才是真正的回放，這才是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。同學(xué)們不妨試試。
    第三是薄弱學(xué)科問題。陳陽陽同學(xué)說得很好，強(qiáng)科想增加一分難比登天，弱科想增加一二十分卻大有可能，所以，弱科是富礦，我們的希望全在里邊。同學(xué)們，對(duì)弱科置之不理是非常愚蠢的，拿出全部的課余時(shí)間猛攻弱科，你一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)！
    第四是考試成績問題。我們現(xiàn)在考試極為頻繁，偶爾考試成績不理想那是家常便飯。但是有的同學(xué)看不開，經(jīng)常對(duì)著名次表痛不欲生，這絕對(duì)不是聰明的做法。剛才兩位同學(xué)不約而同都談到了這一問題，可見這是一個(gè)具有共性的問題。考試成績?cè)摬辉撽P(guān)注呢，當(dāng)然應(yīng)該關(guān)注，但關(guān)注的對(duì)象絕不僅僅是分?jǐn)?shù)和名次。要淡化分?jǐn)?shù)，強(qiáng)化知識(shí)漏洞；要淡化名次，強(qiáng)化薄弱學(xué)科。如果次次都做到了這些，那么每次考試的總體趨勢一定是不斷上升的。
    學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，只知道埋頭苦干是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不僅要埋頭看路，更要抬頭看天；不僅要苦干，更要巧干。所以，我今天要送同學(xué)們四個(gè)字，叫做“抬頭巧干”，相信在以后的學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地！