對于點燃學(xué)生的激情,各位班主任都有自己的妙招,我就不再班門弄斧了。但我覺得,點燃的激情能否持久,怎樣激勵才能讓它越燃越旺,這是一個值得探索的問題。在這里我想將自己一些不成熟的做法拿出來和大家進(jìn)行交流。
一、高考目標(biāo)上臺鑒。高中時代正是人生觀價值觀形成的重要時期,高二學(xué)習(xí)中的懶散懈怠主要是目標(biāo)不明甚至沒有目標(biāo)造成的?;谶@種考慮,我要求學(xué)生們確定自己的偶像、競爭對手、高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)、目標(biāo)大學(xué)、奮斗格言,并制作成小巧的臺鑒,正面主體部分為偶像和目標(biāo)大學(xué)的圖片以及奮斗格言、競爭對手、高考各科目標(biāo)分?jǐn)?shù),背面為具體時間計劃安排,放在每個人的課桌上,時時提醒,時時激勵,起到了不錯的效果。
二、小組競爭,分級選位。個人奮斗的激情難免會有衰退的時候,而將其融入小組團(tuán)隊競爭則會給學(xué)生增加一份責(zé)任感,為其輸入不解的動力。每周六門學(xué)科考試后,我都將全班成績以小組為單位登記核算,進(jìn)行評比。成績優(yōu)秀的小組將獲得表彰并享有優(yōu)先選擇座位的權(quán)利。當(dāng)然,對于落后的小組在鞭策的同時更應(yīng)保護(hù)他們競爭的熱情,特別是在挑選座位這種敏感的事情上。因此,我采取了分級抽簽的辦法,排名前五位的小組為一級,排名后五位的小組為一級,分別抽簽選定座位,這樣既增強(qiáng)了團(tuán)隊的凝聚力和競爭力,又避免了落后小組永遠(yuǎn)落后的定勢。
三、主題班會,心得點評。班會是激勵教育的主陣地,每個星期我都會選定一個主題召開系列班會。每次班會我還要求學(xué)生就班會主題和自身實際寫一篇心得體會。我從中挑選出優(yōu)秀的文章在每次班會后一周的周一至周四讓學(xué)生在全班宣讀。這樣一來,每月的大主題和每周的小主題就能在學(xué)生心中得到不斷的強(qiáng)化,使班會的激勵作用深入而持久。
四、趣味活動助燃激情。高中的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,時間一長難免因枯燥而懈怠。為了給競爭增添一些樂趣,及時調(diào)整心態(tài),打破僵局,我常利用體育課時間組織同學(xué)們進(jìn)行一些有趣的拓展活動。進(jìn)入高二以來,我分別進(jìn)行了班歌比賽、跳繩比賽、投籃比賽,同學(xué)們熱情很高,效果良好。