對(duì)于點(diǎn)燃學(xué)生的激情，各位班主任都有自己的妙招，我就不再班門弄斧了。但我覺得，點(diǎn)燃的激情能否持久，怎樣激勵(lì)才能讓它越燃越旺，這是一個(gè)值得探索的問題。在這里我想將自己一些不成熟的做法拿出來和大家進(jìn)行交流。
    一、高考目標(biāo)上臺(tái)鑒。高中時(shí)代正是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，高二學(xué)習(xí)中的懶散懈怠主要是目標(biāo)不明甚至沒有目標(biāo)造成的?；谶@種考慮，我要求學(xué)生們確定自己的偶像、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)、目標(biāo)大學(xué)、奮斗格言，并制作成小巧的臺(tái)鑒，正面主體部分為偶像和目標(biāo)大學(xué)的圖片以及奮斗格言、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、高考各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)，背面為具體時(shí)間計(jì)劃安排，放在每個(gè)人的課桌上，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)激勵(lì)，起到了不錯(cuò)的效果。
    二、小組競(jìng)爭(zhēng)，分級(jí)選位。個(gè)人奮斗的激情難免會(huì)有衰退的時(shí)候，而將其融入小組團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)則會(huì)給學(xué)生增加一份責(zé)任感，為其輸入不解的動(dòng)力。每周六門學(xué)科考試后，我都將全班成績(jī)以小組為單位登記核算，進(jìn)行評(píng)比。成績(jī)優(yōu)秀的小組將獲得表彰并享有優(yōu)先選擇座位的權(quán)利。當(dāng)然，對(duì)于落后的小組在鞭策的同時(shí)更應(yīng)保護(hù)他們競(jìng)爭(zhēng)的熱情，特別是在挑選座位這種敏感的事情上。因此，我采取了分級(jí)抽簽的辦法，排名前五位的小組為一級(jí)，排名后五位的小組為一級(jí)，分別抽簽選定座位，這樣既增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，又避免了落后小組永遠(yuǎn)落后的定勢(shì)。
    三、主題班會(huì)，心得點(diǎn)評(píng)。班會(huì)是激勵(lì)教育的主陣地，每個(gè)星期我都會(huì)選定一個(gè)主題召開系列班會(huì)。每次班會(huì)我還要求學(xué)生就班會(huì)主題和自身實(shí)際寫一篇心得體會(huì)。我從中挑選出優(yōu)秀的文章在每次班會(huì)后一周的周一至周四讓學(xué)生在全班宣讀。這樣一來，每月的大主題和每周的小主題就能在學(xué)生心中得到不斷的強(qiáng)化，使班會(huì)的激勵(lì)作用深入而持久。
    四、趣味活動(dòng)助燃激情。高中的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，時(shí)間一長(zhǎng)難免因枯燥而懈怠。為了給競(jìng)爭(zhēng)增添一些樂趣，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，打破僵局，我常利用體育課時(shí)間組織同學(xué)們進(jìn)行一些有趣的拓展活動(dòng)。進(jìn)入高二以來，我分別進(jìn)行了班歌比賽、跳繩比賽、投籃比賽，同學(xué)們熱情很高，效果良好。